Amaç: Bu araştırmada Türkiye’de yükseköğrenim gören uluslararası öğrencilerin itme-çekme teorisi çerçevesinde Türkiye’yi ve yabancı dil olarak Türkçeyi (YDT) tercih etmelerinin arka planında yatan sebeplerini açığa çıkarmak amaçlanmıştır. Yöntem: Araştırma, 2024-2025 öğretim yılında Türkiye’de bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 18 uluslararası öğrenci ile nitel araştırma yöntemlerinden fenomonoloji ile desenlenmiştir. Veriler, öğrencilerin Türkiye ve Türkçeyi tercih etme nedenlerini açığa çıkarmak için hazırlanan yarı yapılandırılmış görüş formu ve mülakatlar ile elde edilmiştir. Elde edilen bu verilerin, içerik analizi ile derinlemesine incelenmesi ve analiz edilmesiyle bulgular ortaya çıkarılmış ve tablolar şeklinde sunulmuştur. Bulgular: Araştırma bulguları, uluslararası öğrencilerin Türkiye’de yükseköğrenim görmelerinde ve Türkçe öğrenmelerinde çekme faktörlerinin baskın olduğunu ortaya koymuştur. Öğrencilerin geldikleri ülkelere ve geliş amaçlarına göre de Türkiye ve Türkçeyi tercih nedenlerinin farklılaştığı görülmüştür. Özellikle Türkiye’de yükseköğrenim kalitesi, ülkenin jeopolitik konumu, Türkçe iletişim kurmak gibi değişen çekme faktörlerinin ön planda olduğu anlaşılmaktadır. Gelişmekte olan ve ana dili İngilizce dışında eğitim veren Türkiye’nin farklı kıta ve ülkelerden çok sayıda uluslararası öğrenciye ev sahipliği yaptığı araştırmada ve literatürde ayrıca vurgulanmıştır. Özgünlük: Araştırma hem Türkiye’yi hem de YDT’yi tercih eden uluslararası öğrencilerin bu tercilerinde itme-çekme faktörleri çerçevesinde ortaya çıkarılması bakımından sınırlı çalışmaları geliştirme potansiyeline sahipliği ile ilgili kurum ve kuruluşlara, YDT öğretici ve yöneticilerine yol göstermesi bakımından önem taşımaktadır. Ayrıca daha genellenebilir sonuçların ortaya çıkarılması için farklı düzey ve geniş katılımlı araştırmaların gerçekleştirilmesi araştırmacılara önerilmektedir.

Uluslararası öğrenci göçü, Türkiye, yabancı dil olarak Türkçe öğretimi, itme-çekme teorisi.